Multiestabilidad y mediación moral:

impacto de Moodle en la educación virtual

Abstract

El presente escrito es un intento de relacionar algunos conceptos filosóficos de la tecnología aplicada a la plataforma Moodle, analizando desde los planteamientos de Don Ihde y Peter-Paul Verbeek, pues incluyen el papel que desarrollan los artefactos en su relación con los humanos. Entonces, esto es para determinar el impacto en las fortalezas y deficiencias de Moodle en las nuevas dimensiones de la enseñanza-aprendizaje y la moralidad. Para ello, en primer lugar, explicar las nociones de “multiestabilidad” y “mediación instrumental” en la relación entre los seres humanos y las tecnologías a partir de la posfenomenología, en segundo lugar, argumentar la relación anterior a través de la “mediación moral” enfatizando el enfoque ético en la toma de decisiones en este tipo de interacción. Por ello, el hecho de que los dispositivos sean cada vez más parte de la vida cotidiana nos lleva a ahondar en cómo posibilitan y amplían nuestras nuevas experiencias.